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| Gral. José E. López Contreras |
La Educación en dictadura
1936-1941
El Gral. José Eleazar López Contreras, Presidente de Venezuela, realiza innovaciones en la Educación en una concepción Moderna de su Gobierno
I PARTE
Este artículo es una exposición de algunos de los antecedentes de las reformas educativas implementadas por el gobierno López Contreras, contemplado en "El Programa de Febrero".
Visión de López Contreras y su equipo de Gobierno:
Promover programas educativos en el marco de los nuevos valores democráticos que llevó a cabo con la asistencia de los mejores educadores de la época, entre ellos: Luis Caballero Mejías, Rómulo Gallegos, Luis Beltrán Prieto Figueroa, además de políticos, intelectuales, y asesores extranjeros e integrantes de su gabinete ministerial.
Antecedentes Históricos:
Durante el período del gobierno del general Juan Vicente Gómez se inicia la actividad de la industria petrolera, esto ocasiona que muchos trabajadores del campo emigren hacia las zonas petroleras.
Entre los aspectos positivos de tuvo su gestión se destaca el ambiente favorable para la inversión extranjera en el sector petrolero. Esto propició la actividad económica basada en la explotación del crudo lo que permitió el pago de la deuda externa.
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Gral Juan V. Gómez -Presidente de Venezuela y Gral José E. López C.-Ministro de Guerra y Marina 1936fotos web |
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| foto web. Gral. Juan V. Gómez - Presidente de Venezuela 17-12-1935(+) |
Entre los aspectos positivos de tuvo su gestión se destaca el ambiente favorable para la inversión extranjera en el sector petrolero. Esto propició la actividad económica basada en la explotación del crudo lo que permitió el pago de la deuda externa.
Sin embargo, con la muerte del general Gómez el 17 de diciembre de 1935, comienza una nueva etapa en la historia de Venezuela en el marco de cambios radicales en lo político, social, económico y cultural del país. A partir del gobierno de José Eleazar López Contreras se inicia una etapa diferente y trascendente en la educación venezolana, todo ello por los avances en el área de educación y que dejaban atras el subdesarrollo y atraso producto de la subcapacitación del momento. Por otra parte, otro factor negativo para la juventud era la azarosa vida del país: revoluciones, dictaduras que impedian impartir una educación de calidad.
Parte II:
El analfabetismo alcanzó el 80% de la población total:
Estudios sobre la educación en Venezuela señalan que para 1935 solo el 19% de la población escolar estaba incorporada a la escuela, la otra parte de los jovenes provenían de familias pobres por tanto debían incorporarse al trabajo desde temprana edad. El analfabetismo llegó a alcanzar el ochenta por ciento de la población total.
El Ministerio de Educación se encontraba con un bajo presupuesto, pocas escuelas sin recursos ni material didáctico; los niños recibían las clases en el suelo o cajones; los maestros estaban desasistidos, ser maestro exigía tener un alto espíritu de vocación de servicio y trabajo. Condición que no ha cambiado, por cierto, en estos tiempos. A mi entender ha empeorado, los sueldos de maestros y otros profesionales de la educación siguen estando muy por debajo de las exigencias y necesidades del venezolano; por lo que su calidad de vida no es óptima.
La Memoria y Cuenta de 1936
Rómulo Gallegos, Ministro de Instrucción Pública
